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2010年4月1日星期四

蚂蚁假日营

为了想让孩子有“不一样”的假期,
我帮孩子报名了这场“蚂蚁假日营”。

这场为期三天的假日营。
是从16.03.2010 ~ 18.03.2010
收费RM70 (包一顿午餐)
车费RM5
时间:10:00 am to 2:00 pm

通过孩子的旁述,
我在照片旁边做了简单的解释



蚂蚁的透明窝




老师们精心布置的“蚂蚁窝”。
里边摆放石子。
让蚂蚁住得有归属感,安全感!




在地上散糖,引蚂蚁来吃。




孩子通过“放大镜”,窥看蚂蚁的全身。




孩子通过“放大镜”,窥看蚂蚁的全身。




老师用有趣的方式,让小朋友加强对“蚂蚁”的认识。




近看已放有白糖的蚂蚁窝。
蚂蚁对白糖的反应。




近看已放有白糖的蚂蚁窝。
蚂蚁对白糖的反应。




近看已放有白糖的蚂蚁窝。
蚂蚁对白糖的反应。




回答环节




继续听解




认真的眼神




”分白糖哦!大家一起动起来“




”分白糖哦!大家一起动起来“




在第一天的活动中,老师们为孩子准备了。
colouring activity.




在已印好的的糕点样本的纸上,
涂上自己喜欢的颜色。




手指印画~蚂蚁




手指印画~蚂蚁




手指印画~蚂蚁




”嘿嘿,还不错吧!“




作者与作品合照




作者与作品合照




作者与作品合照




蚂蚁爱吃的食物摆一摆




一起窥看蚂蚁来搬动食物的活动情形。




最后一天,是做手工哦!
把”包里容“涂上红色或黑色做成两种蚂蚁。
然后,把它牙签和铁丝串起来及做蚂蚁的身体部位。




最后一天,是做手工哦!
把”包里容“涂上红色或黑色做成两种蚂蚁。
然后,把它牙签和铁丝串起来及做蚂蚁的身体部位。




最后一天,是做手工哦!
把”包里容“涂上红色或黑色做成两种蚂蚁。
然后,把它牙签和铁丝串起来及做蚂蚁的身体部位。




先看看大姐姐大哥哥,如何拼凑吧!




先看看大姐姐大哥哥,如何拼凑吧!




哈哈,"老师有交代,一定要依照蚂蚁的结构,并凑好。“
”所以,桌子上摆放了蚂蚁的图片。“
”大家要仔细参考“。




哈哈,"老师有交代,一定要依照蚂蚁的结构,并凑好。“
”所以,桌子上摆放了蚂蚁的图片。“
”大家要仔细参考“。




来来来,对着镜头笑一个!




拿着自己的成品来拍照。




把蚂蚁放进它的”家“




蚂蚁啊蚂蚁快快走动哦!




最上一排左一,就是宝贝的”蚂蚁“。
宝贝说:”妈,我捏错了。蚂蚁的眼睛应该贴在“前面”点。
我看了看,”是噢!“




拍完这张合照,整个”假日营“,
就就此完结了。




拍完这张合照,整个”假日营“,
就就此完结了。


















长颈鹿幼稚园




这是宝贝就读的幼稚园~“欢乐幼稚园”
那是大门。

客厅的部分作为了小学生的“听故事”角落
也充做孩子“游戏的空间”。
老师们准备各种实用的教具,如:“碗,碟,筷子,积木,豆子,形状。。。”
都是用来训练小朋友的手脚和谐度,思考,辨别。。。。

我个人很喜欢老师用的一个招数。
那就是让那个小孩自取毯子,
然后在这固定的范围内,玩乐。
真的可以训练孩子有更好的自我规范。
而不是,一盘撒散的都是玩具,教具。。。。




孩子的playground.





宝贝孩子最喜欢玩的see-saw.





大厅一角





这是供给小学生放鞋子的鞋柜。
宝贝的鞋子就放在最后第二排的右一。(蓝色那双)

上边有个白板。老师把它当作是“通告”。
主要是写给家长看的。
有:“假期通告啊,还有其他的。。。”





印度同胞(jowell)的前面,就是还是口中的“家骏”同学。
孩子说他很少和“家骏”在一起玩乐。
但是,每次我都会从他口中听到这么一句话:“家骏长得像baby!"





面对镜头,一个”正在奔跑“的小男孩,
名叫”ee gua lun".
老师口中的“顽皮蛋”,
宝贝口中的“monster”。
虽然他称他为monster,
但他可是孩子你纳入“好友名单”中的其中一位啊!



我还是无法捕捉到”ee gua lun"规规矩矩的样子!
呵呵。。。。。




宝贝的另个口中的”好友“~阿韩
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